Phaethon Melody's Blog

在开始浏览这篇博文之前、可以点击以上的 “油管” 视频 开启一场《我命不由天》。 * * 混元初定 似乎是正是邪皆已分明 傀儡移形 谁善谁恶有何人可说清 运数分径 妖魔的呼喊谁能驻足一听 眸中清明 被众生言语点作烈焰莹莹 天道赐我七分阴影 又岂能囿我于宿命 枷锁何堪与傲骨争硬 人言刺我三分狰狞 又怎可墨赤心之情 是魔是仙还需我来定 冲破 刺破 打破 天数予我的枷锁 悲歌 高歌 长歌 活成无双的焰火 谁对 谁错 谁说 跳出地网与天罗 生而为魔又如何 我撰写命格 哪怕与天命相左 魔焰托生 似乎就该背负一世污名 妖氛环身 他说魔童当有暴虐天性 漫天烟尘 谁知道转身眼泪中的清醒 心既无凭 何妨赐尔等一个雨血风腥 且让你开万龙逆鳞 也好守那一诺千金 混元仙魔本就是一心 可否予我九天雷霆 论我与那天地谁赢 六臂将飞短流长涤净 冲破 刺破 打破 天数予我的枷锁 悲歌 高歌 长歌 活成无双的焰火 谁对 谁错 谁说 跳出地网与天罗 生而为魔又如何 我撰写命格 哪怕与天命相左 看万丈红绫 与天劫相迎 待化身归来 证我道天倾 冲破 刺破 打破 天数予我的枷锁 悲歌 高歌 长歌 活成无双的焰火 谁对 谁错 谁说 跳出地网与天罗 生而为魔又如何 冲破 刺破 打破 天数予我的枷锁 悲歌 高歌 长歌 活成无双的焰火 谁对 谁错 谁说 跳出地网与天罗 生而为魔又如何 我撰写命格 哪怕与天命相左 ------------------------------------------------------- 歌曲版权为歌手本人及其音乐公司所有， 若喜欢他们的音乐请支持正版。 本频道致力于帮助原作者推广，无意冒犯任何人或公司。 请大家支持原创者，内容论点与本博文无关。 若版权方认为影片有侵害到您的版权权益的内容，请联系我卸下影片，谢谢。 * * * * * To know More... 杨可爱-《哪吒》主题曲《我命不由天》

1. 如果真有天堂or地獄存在 、 以眾生平等的立場來看 、 是否殺越多人 上天堂機會愈高? (殺一個人 能救活更多生命[動物.植物.昆蟲......])  解：並不是這樣 殺人是很嚴重的!! 大家根本不會管那些 2.不可否認 殺人要償命 、 但是 一人只有一命。 殺一人抵一命 、 那 殺兩人呢?  難道說 殺人 殺越多越划算? 解： 要是你這樣想 那你有可能有殺人的可能囉 殺越多 罪孽越重!! 3.現今社會認為殺人是錯的 、 但是..『真的』有錯嗎? 這世界不就是弱肉強食 、 殺了螞蟻沒有罪、殺了人卻有罪？ 解： 畢竟 人是自私的!! 更不不會在乎那些昆蟲動物的生命!! 只顧自己的生命!! 4. 動物保護團體是在保護什麼? 動物不等於昆蟲 、 但是昆蟲卻算是動物 殺貓咪 殺狗狗 有罪 、 但是 殺蟑螂 殺螞蟻 就沒罪嗎? 人們將蟑螂稱為害蟲 、 但是就算是害蟲也有生命、也有活在世上的權利吧 如果是這樣 那麼所謂的動物保護團體and保育團體 、 是否都是 秉持著假正義 自以為高尚? 解： 也許吧，但是我們人類就是這樣 為了自己的舒適、不擇手段  也不能這樣說那些動物保護協會，畢竟蟲這總東西 又小又多。  5.人們指責大陸賣狗肉，日本吃海豚肉 但是 當人們在吃 雞、豬、魚、牛、羊時， 又為何不譴責這些人? 曾有人跟我說，因為雞豬魚牛羊為家畜 那所謂的家畜 定義為何?  養來殺 殺來吃? 那麼 今天生了一個孩子 能否殺來吃? 解： 的確、但是，請你想清楚人不吃東西能否存活?? 即使吃菜 還是不夠 看看老虎，捕捉獵物和撕裂獵物有多殘忍。但是他們會吃自己的小孩嗎?? 6.愛貓 愛狗人士 能譴責並透過法律懲罰虐貓虐狗者 那麼 今天我說 我是愛雞人士、愛魚人士 、 甚至是愛螞蟻之人 、 我是否也能 公開向那些吃雞吃魚抹殺螞蟻的人嗆聲? 解： 你這樣做的話，或許是對的。 但是面對那些肉食主義者，你想有用嗎?? 這個社會就是這樣 、只有某些生物受到保護。畢竟 這世界生物太多了。 想管? 管不了!! 人心險惡、 你越是阻止他們 、他們就越這們做!! * * ...

日本有一部 漫画 、动漫 ——  火星異種  以消灭  “ 蟑螂 ”为主题。 那些表示杀蟑螂是虐待动物的人们，请确保你们有能力能够在这样的世界生存。 日语： テラフォーマーズ 英文標題： Terra Formars “在遭遇到前所未见的事物之际，人类就无法继续当个人类了。”人类为了避免地球人口爆炸，西元2577年，人类在 火星 执行了 地球化 计画，火星地表因而覆盖一层青苔生物。此外，15名精挑细选的年轻人肩负世人期望，搭乘载人太空船“巴格兹2号”前往火星执行某项重要任务。那里却有一群历经超乎想像的进化的未知生物等著他们。 点解链接，阅读更多>>>>   https://zh.wikipedia.org/wiki/火星異種 话题延伸 >>> (1)  一只蟑螂经历了它这生最疯狂的一刻 ((狂 (2)  谈# 虐待动物 (3)  谈# 世界的真实

下边有几个问题是延续我的博文 “ 一只蟑螂经历了它这生最疯狂的一刻 ((狂 ” 有关于虐待蟑螂/动物的言论， 我已在网络上寻得答案~ 1.   虐待动物对于你们来说，你是怎样的理解？ 答  1 :   我認為這是一種殘忍、不人道和慘不忍睹的行為  , 因為世上萬物 , 不論是人抑或是動物 , 都有生命 , 虐待動物等同玩弄生命 , 是一種不尊重生命的行為 ,  將自己的快樂建立在仔人的痛苦之上 , 十分自私 正所謂「己所不欲   勿施於人」 --  自己所不喜歡的，不要加在別人身上。 自己不願意的，不要加給別人。 人應該學會將心比心，替別人設想。   因此 ,  做這種行為的人不可堯恕 , 一定要付出代價 答 2 ：   我認為不是一件好事 ， 因為這會損害動物的心理和生理方面， 做的人應該受到懲罰 實現一些法律和規章， 以防止這樣的悲劇發生在該國的政府也應該做動物保護教育的一些促銷活動， 而動物是我們的朋友   。 你應該知道，傷害這些動物是對我們沒有好處，非常忠誠，為我們在我們的日常生活，所以我們應該獎勵他們，而不是一些環保機構也應該舉辦一些活動嘟嘟它讓公眾了解保護動物，以提高公眾對保護動物的意識，這樣的悲劇不會再發生。 2.   人类虐待动物有什么错  ? 答  1 :  大自然每一种动物都赋予了杀和被杀的命运，死不过是个形式而已， 既然人类能看见猛虎玩弄一只鸡后将其杀死吃掉， 那为什么做为地球上最高智慧的人类，在吃尽一切山珍海味的同时， 给于一个生灵残酷的死法是错误的， 我并非无聊，我觉得，虐待动物与保护动物，是一样的 。 要吃狗肉，必须杀狗，杀狗就是用棒子打狗的头， 谁又在吃肉的同时会怜惜那些动物呢，人类是最残忍的， 因此，谁都没有资格说虐待动物是错的。 答  2 :  “ 虐待动物与保护动物是一样的 ” ， 从一个自诩为人类的我的角度来讲， 你所得出的这个荒谬的论断纯粹就是无稽之谈。 对，人类的确是残忍的东西 —— 但这并不意味着可以恣意的枉杀无辜。 相反我们要尊重每一个生命，即便是为了自己能够 苟活于世 而必须索取它们的性命。...

我想知道 蟑螂的心里受伤面积 😂😂 点击链接，浏览影片 >>>>   這隻蟑螂經歷了他人生最瘋狂的一刻 下图是我看完影片后，网民的评论。 我不能理解，就一个娱乐的短片，还能造成那么大的影响 💬💬💩 玩弄生命？ 我不能理解你们所谓的玩弄生命的定义到底在哪里。 就你是清高的、有爱心的、会爱护及保护生命、 可能你是素食主义者 、你不吃肉类、 那你还可以吃什么？水、大米、酵母、蔬菜水果、罐头食品等不都是生命吗？ 嗯。。。我什么都吃。所以 我是变态的 、、 以上短片的是一只蟑螂，不是小动物、这是害虫。 别说我无知、下边我给你分析下玩弄蟑螂和虐待动物是否扯上关系？ 话题延伸 >>> (1)  谈# 虐待动物 (2)  动漫分享# 火星異種 (Terra Formars ~火星任務~ ) (3)  谈# 世界的真实 Hmmm.... 或许某些人也想要这样？ 我在网络上寻找 “虐待蟑螂” 资料途中，寻出一新闻 ； 新北市游男笃信宗教珍惜生命，今年3月底听闻屋外正在消毒喷药，竟持锯冲出屋外大喊：「蟑螂也是有生命的」，接着攻击黄姓清洁人员，造成其手腕骨折、肌键断裂，遭控杀人未遂。 但新北地院认为，罹患忧郁的游男应属一时失控，又依现场证人所言游男是乱挥攻击，认为应仅触犯伤害且双方已和解撤告，因此依妨害公务罪判处7月、缓刑2年，须接受精神治疗；可上诉。 点击链接，阅读更多 >>>>  「蟑螂也是有生命的」男為救蟑螂砍清潔員 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 蟑螂de小小知识 英語： Cockroach(es)  是一種有著億萬年演化歷史的雜食性昆蟲。 過往泛指所有屬於「 蜚蠊目 」（ Blattodea ）的 昆蟲 ， 目前已發現大約有4000多種，與人類的食性重疊，部份蟑螂對人類的家居都有很強的入侵性，牠們 繁殖 力強，在人類家居棲身及覓食的同...

正因為曾經有人放棄，後面的人才需要花更多力氣去愛和包容。 社會就是一層一層的網子，轉換環境時，學生帶著希望，可能這次會不一樣、也帶著防備，可能這次還是一樣。 身為老師，要很艱難地越過層層偽裝，看見原本的善良和真實 。 不過就像殺老師所說的， 有些方法可以救學生，但可能會被學生「殺掉」，所以也要保護好、照顧好自己，找到一個平衡點，用聰明的方法和不變的愛去承接，但老師是不會放棄的。 《暗殺教室》是松井優征在《魔人偵探腦嚙涅羅》後推出的連載。雖然和一般的教師作品同樣以教育及解決學生日常生活及心理問題為主題，不同的是有許多諷刺。對於一些發人深省的社會議題探討，也有獨特而蘊含哲理的詮釋。 號稱史上最凶惡的超生物「殺老師」將月球炸掉了七成，並揚言明年要炸掉地球，卻因不明目的而擔任椚丘中學3年E班的教師。各國首腦將暗殺重任交給椚丘中學3年E班，為他們配送特製的「對老師 用特殊武器（Special Arms Against Unidentified Slimy Octopus，簡稱S·A·A·U·S·O）」，希望學生們能在一年之內消滅殺老師，報酬是一百億日元。從第二學期開始，國家決定讓暗殺成功者獨得一百億日元報酬，協力團體共享三百億日元報酬。 全班同學想盡辦法殺死老師，故事就圍繞著這樣非日常的校園生活而展開。  Know More >>> 这个故事中，每个人都有着令他们苦恼的事。 身在椚丘中学的吊车尾班级，和外界传说的一样。 他们也曾以为，自己的未来是看不见的，或许就要永远生活在黑暗里，忍受着所有人的嘲笑。 在杀老师的帮助下， 他们开始去认识自己，去发现自己所擅长的领域，并把它发挥到极致。 最后， 在杀老师被防卫省困住时，他们团结一致，利用自己所学到的本领以及本身的优势躲过重重障碍，去见自己亲爱的老师。 尽管最后还是没能救杀老师，在老师的要求下，完成了对杀老师的暗杀活动。 并在结业考试时赢了那些主校区的天之骄子，得到了他们的认可，顺利从暗杀教室毕业。 或许我们大多数人在年少时期也曾像故事中三年E班的同学一样， 迷茫在黑暗中，看不清自己的未来。 头上顶着差生的帽子，被周遭的人嘲笑，看不起。 可是，我们应该去相信，没...